跟着中国学“手艺”，他们敢闯敢拼（环球热点）

联合国大会于2014年设立了每年7月15日为世界青年技能日，旨在强调青年掌握就业和创业技能的重要性，并鼓励他们不仅获得技术能力，还要具备面向未来的综合素养。

面对人工智能和绿色转型等变革，全球南方国家的青年尤其需要技术学习机会。中国近年来积极支持这些国家青年的发展，通过鲁班工坊提供的工程技术职业教育以及青年创业就业培训，帮助许多来自全球南方的年轻人提升了技能，改变了人生轨迹。在第12个世界青年技能日来临之际，多位来自南方国家的青年分享了他们的学习经历。

乌干达鲁班工坊学生阿尔弗雷德：

“当你追求知识时，机遇便会随之而来。”

在乌干达中部的姆巴莱工业园，由中国天唐集团、天津工业职业学院和埃尔贡乌干达技术学院合作建立的鲁班工坊内，机械专业学生阿尔弗雷德正与其他数百名当地青年一起学习。该工坊拥有1800平方米的实训场地，设有数控加工、电气自动化、工业仿真和钳工实训等区域。

阿尔弗雷德回忆初次进入工坊的震撼：“学校里传授的是理论，而这里全是真实设备。”他强调，充足的设备让他能够反复实践，并认识到：“当今世界的技术变革不会等待任何人，如果我们不参与制造，就只能充当旁观者。”

阿尔弗雷德的务实学习态度使他成为工坊进步最快的学员之一。他首次目睹编程语言如何驱动机械运动，理解了“一个零件因为一段指令成型”的原理。他领悟到，工程实践不仅涉及公式和图纸，更在于思考“这东西能用来制造什么”。

在工坊学习期间，阿尔弗雷德积极构思未来计划，包括设计智能大门、自动门，积累工厂实战经验，并聚焦智能家居安装、自动灌溉系统、工业机器人等前沿技术。他认为机械工程是一个连接机械、电气和软件的综合性学科，并立志成为技术创造者。他观察到，目前乌干达更多依赖进口设备和技术，并期待未来能为乌干达本土技术发展贡献力量，借鉴中国从引进到自主创造的发展历程。

在鲁班工坊成立近六年中，已有超过1200名像阿尔弗雷德一样的当地青年在此学习，并带着新技能开启了新的人生篇章。阿尔弗雷德表示，鲁班工坊帮助他明确了职业方向，并强调了技能掌握对全球南方国家青年迎接科技发展的重要性。“中国的培训和经验使我们能够认知、创造、设计、开发并制造属于我们自己的技术，这让我们有机会成为知识和技能的生产者。”

埃塞俄比亚鲁班工坊青年骨干教师涂则钢：

“助力像我一样的年轻人成为创造者。”

90后教师涂则钢表示，来到中国后，他收获的远不止一张文凭。他所在的埃塞俄比亚鲁班工坊位于亚的斯亚贝巴，是非盟面向非洲的高素质技能人才培训中心。

2019年，涂则钢赴华攻读控制工程与控制理论硕士学位，并于2022年继续攻读教育学博士学位。他指出，埃塞俄比亚正大力推进现代化建设，急需掌握先进电气技术的专业人才，而中国是获取这些创新知识的理想之地。

在中国，涂则钢接触了EPIP（工程实践创新项目）教学体系，该体系强调将真实工程问题置于学生面前，鼓励他们独立寻找解决方案并动手实践。他系统学习了高级控制编程、工业自动化、工业机器人技术和机电一体化等核心课程，并养成了遇到任务先独立尝试的习惯。“将独立尝试与合作解决问题相结合，才能真正建立技术能力和信心。”

他认为，埃塞俄比亚最缺乏的是将理论转化为实际应用的途径，而鲁班工坊为此提供了关键通道。他注意到，中国的课堂问题常来源于企业生产一线，其学习内容超越了书本知识，使其对中国在职业教育、跨境工程、技术合作和研究创新方面的实际运作有了更深入的理解。

涂则钢在中国还坚持练习毛笔字，认为这与调整机器参数有共通之处，都要求精准。“一笔一画要对，一个参数也不能错。”他认为这加深了他对中华文化的理解，并帮助他找到了适合自己的学习节奏。

博士毕业后，涂则钢计划回国继续教学，为非洲职业教育体系的完善和学生成功职业道路的引导贡献力量。“鲁班工坊是解决这些问题的有效途径。”他强调，技能培训不仅是学习一门技术，更是对个人和国家未来的投资。“中国不仅拥有先进技术，还帮助我们成为创造者。参与技能学习给了我们信心，让我们有机会积极地参与塑造世界。”

坦桑尼亚青年创业者大卫·丹尼斯：

“不仅学到了知识，还获得了投资。”

坦桑尼亚青年大卫·丹尼斯大学毕业后，创办了CutOff Recycle公司，专注于利用人类头发等废弃物创造机遇。他坚信有远见的年轻人能够改变社区乃至世界。

公司初创阶段，大卫急需创业知识、资金和合作伙伴。2025年4月，他看到了中国招商局C Star青年创新创业计划项目的招募信息，并成功入围。

2025年5月，大卫在吉布提参加了C Star项目的首阶段学习，首次接触到中国创业文化，并对中国人的自律和商业价值观印象深刻。在吉布提的培训内容包括创业导师分享、吉布提老港改造案例研讨，以及《电子商务入门》等创业基础知识的学习。

同年6月，大卫前往中国长沙等地进行实地学习，与C Star项目团队及招商局集团代表会面，获得了业务支持建议和资源对接。回国后，他继续参与C Star项目的云端训练营，回顾了从教材学习到实操培训再到复盘强化的完整过程。

在C Star项目的支持下，大卫已获得数万美元的投资，并为其创新成果申请了专利。该项目自2022年启动以来，已为数百位非洲青年搭建了创业平台。

大卫近期再次赴华参加C Star项目培训，在深圳的一次经历让他感受到中国人的真诚和友善。他认为，在中国的商业世界中，信任是一种重要的交易货币，而友善、自律和创新等价值观将不同文化的人们联结起来。

大卫表示，中国的C Star项目为他提供了宝贵的人生机遇，不仅学到了知识，还获得了投资。他希望激励非洲及其他地区的年轻人相信自身想法的价值，并期待更多非洲创新获得认可和投资，让更多非洲青年敢于追逐梦想。

塔吉克斯坦青年乔天宇：

“测绘不只是读数，更是一种对真实的敬畏。”

20岁的塔吉克斯坦青年乔天宇正在天津城市建设管理职业技术学院的智能测绘实训中心学习。他此前在塔吉克斯坦技术大学的鲁班工坊完成了基础课程。该鲁班工坊是中亚首家，由天津城市建设管理职业技术学院与塔吉克斯坦技术大学合作共建，于2022年11月启动。

2024年9月，乔天宇作为首批来华留学生，与另外7名同学一起学习仪器操作维护和新型电力系统等实操技能。

乔天宇强调“现场”的重要性，认为真正的技术体现在施工现场。他希望学习中国在建设道路、管网和城市方面的组织和问题解决能力。

在实训课中，他需要独立完成从测量到成图的数据处理项目。尽管仪器和软件功能强大，但中文界面带来了挑战。他表示，最难的不是操作流程，而是快速响应老师的指令。

他感谢中国老师的耐心指导，他们能将抽象理论转化为生活实例，并确认学生是否跟上。中国老师让他明白，测绘不仅是读数，更体现了对真实的尊重。

乔天宇近期获得了天津大学硕士项目的录取通知。他表示，现在他习惯先形成逻辑再动手，处理数据时不再慌张，并且知道如何寻找问题根源。

硕士毕业后，他计划回国从事测绘相关工作，参与基础设施建设项目，为国家发展贡献力量。“我的国家到处都需要测量，到处都在等待一张精确的地图。我期待着早日学以致用。”

他总结道：“对全球南方的年轻人而言，拥有一技之长，不仅能改变自己的生活，还有机会改变家乡。”