从“背答案”到“会解题” 国内首个机器人学校开学了

6月29日，浙江杭州迎来了一场别开生面的开学典礼，一批来自工业、服务、安保、文娱等不同领域的机器人，作为首批“新生”入读杭州机器人学校，接受系统化培训。

这些机器人将经历与人类学生相似的入学、分班、技能学习等过程，最终获得“技能证书”后才能上岗工作。学校的设立旨在解决机器人落地应用中的能力短板，使其从“背答案”模式转变为“会解题”的智能体。

在杭州城西科创大走廊云门公园，30台形态各异的机器人和机器狗整齐列队，它们有的刚出厂，有的已具备基础运动能力，它们共同的身份是杭州机器人学校的首批学员。

一位名为“无际”的机器人表示，经过培训，它已学会说话、认路和与人交流，感觉“更有思想了”。

当前，中国机器人安装量巨大，但有效应用增长滞后。许多机器人虽能完成复杂动作，却缺乏复杂场景下的决策能力和专业技能。一家机器人企业负责人靳兴来指出，硬件已相对完善，软件实力仍是瓶颈。

为应对这一挑战，由浙江大学机器人研究院牵头，联合浙江省质量科学研究院和杭州城西科创大走廊，共同创办了杭州机器人学校，专注于机器人本体的“职业技能”培养与认证。学校核心在于赋能机器人“头脑灵光”，通过自主研发的“无际大脑”，加入了逻辑推理层，使其能够自主推演、判断和决策。学校创始人朱世强表示，学校为机器人构建了完整的“教育体系”。

在课程设置上，杭州机器人学校借鉴了人类教育理念，开设了认知、识物、交流对话、情感陪伴、运动、行走等课程，并根据每台机器人的具体情况制定个性化培养计划。学校场景组工程师赵晗介绍，机器人学校采用德、智、体、美、劳五维培育模式，涵盖伦理安全、感知能力、运动性能、美学张力及场景实操。机器人入学后会进行“体检”和分科培养，方向包括体校、艺校、技校、卫校等，再进行大脑和智能体的赋能。

例如，正在体校训练的乒乓球机器人通过大脑协作，能精准判断来球并完成击打；在陪伴机器人体验区，机器人能识别用户情绪并主动安慰。

通过“入学体检—分科培养—毕业认证—持证上岗”的流程，机器人能力得到标准化提升。学业完成后，学校与浙江省质量科学研究院联合进行智能评级，合格者可获得《专项技能等级证书》，实现“一机一码”持证上岗，将机器人从“裸机”转变为“智能技工”。学校还将持续追踪机器人实际工作表现，反向修订培养方案。

一家机器人研发企业行政经理张乐认为，“技能学习+场景适配”的系统化培育，显著加快了机器人落地应用的速度。他表示，机器人学校提供的场景数据，大大缩短了机器人实际场景训练时间，有助于加速其落地。

相较于二次开发或场景训练场，机器人学校更侧重于大脑赋能和智能体集成。朱世强表示，从学校毕业的机器人，不仅获得证书，更拥有可持续迭代的能力训练体系，能在真实场景中持续进步。未来，学校将不断完善体系，提高机器人培养成才比例，推动更多机器人走向应用，更好地服务人类。